¡Llegó el fin de curso flipped!

Hola a tod@s!

Por fin ha llegado el final del curso Flipped Classroom. 

En este último bloque del curso hemos tenido que crear un vídeo Flipped. El mío en concreto está centrado en el área de Ciencias Sociales y destinado a los alumnos-as de 5º de Primaria.

La temática de la que trata es "Europa". Los niños-as se han convertido en guías turísticos y han tenido que investigar en equipos sobre distintas tareas que les he ido proponiendo. Para empezar, les he motivado con la idea de saber de dónde viene el nombre de Europa y sobre esta idea cómo base ha ido centrado todo el proyecto.

Os dejo el vídeo que quiero compartir con vosotros y si os es de utilidad lo podéis compartir.

Sobre este vídeo, en otra de las tareas, teníamos que enriquecerlo con preguntas, para ello yo he utilizado la herramienta Playposit.

Para terminar el curso hemos realizado un Proyecto final Flipped Classroom, como os he dicho anteriormente el mío versa sobre Europa y su objetivo fundamental es que los alumnos-as conozcan las  principales características culturales del país que hayan elegido, teniendo que elaborar en equipo folletos turísticos como producto final.

Os dejo mi proyecto por si queréis saber más detalles sobre él.

Además de los vídeos, he creado unos tableros de Pinterest para que los alumnos tengan más recursos. En la columna derecha del blog los podéis ver.

REFLEXIÓN

Toca hacer balance del curso, la verdad es que ha sido un curso muy intenso en cuanto a tareas  a realizar y tiempo para dedicarle, más aún cuando estamos casi a final de curso y el trabajo diario del aula nos supone un mayor esfuerzo para sacar horas de dónde no las hay y dedicar el poco tiempo que tenemos a hacer las tareas. 

Este último bloque, a partir de la tarea del vídeo ha sido la que más me ha costado, teniendo en cuenta que nunca he editado un vídeo ni estaba familiarizada con estas tecnologías. Gracias a la visualización de tutoriales (hoy sin internet no somos nadie), he conseguido manejar la herramienta Playposit, que por otra parte me va a servir para editar otros vídeos.

En definitiva, a pesar de todo el esfuerzo, las "horas extras", las dudas, las preguntas a la tutora, por cierto, aprovecho para agradecer la eficiencia de Nuria a la hora de responder a todas mis dudas...en definitiva, ha sido un curso muy provechoso y me ha servido para aplicar en mis clase muchas ideas que hasta la fecha no me había planteado.

¡¡Un saludo a tod@s!!

Aprendemos de los demás

DIARIO DE APRENDIZAJE

Fuente: Google imágenes

¡Hola de nuevo!

Para finalizar un poco lo que ha sido esta semana de curso, quisiera destacar que a través de las aportaciones que los compañer@s  vamos dejando en los muros de Padlet, es una buena forma de enriquecernos y adquirir ideas nuevas, ya que se trata de eso, de aprender unos de otros.

Hay ideas muy interesantes y que quizá si no nos paramos a leerlas nos pasarían desapercibidas. Por eso considero que hay que hacer un alto en el camino y disfrutar de las experiencias de los demás, pues a lo largo de nuestra carrera profesional pueden resultar muy útiles.

Así que nada, gracias a tod@s por vuestras aportaciones y espero que las mías también os hayan servido.

Un saludo y ¡hasta pronto!

Mi idea de proyecto ABP Flipped

DIARIO DE APRENDIZAJE

SEGUNDA SEMANA:

¡Hola de nuevo!

Esta semana está resultando muy provechosa, os cuento que estoy diseñando mi idea para el proyecto ABP Flipped. Éste lo he pensado para mis alumn@s de 5º de Primaria y  se llamaría "Los de 5º por Europa". Básicamente parto de tres preguntas guía:

Fuente: Google imágenes

1.   ¿Os  atrevéis a lanzaros a un viaje lleno de aventuras por todos los países de nuestro continente?

2.   ¿Por qué nuestro continente se llama Europa?

3.  ¿Qué costumbres, tradiciones, gastronomía… son las más típicas de los diferentes países de Europa?

  A través de ellas pretendo motivarlos para que investiguen cómo si fuesen guías turísticos recopilando información sobre el país europeo que cada equipo elija.

   Cómo producto final, cada equipo (formado por tres o cuatro alumnos) realizará trípticos o folletos turísticos que recogerá la información básica del país que vaya a visitar y que serán expuestos en el hall del colegio.

  También elaborarán murales o presentaciones de Power Point que se podrán subir al blog de aula, así cada equipo hará una exposición oral de su trabajo al resto de sus compañeros de los otros grupos de 5º nivel.

   Por último, crearán un juego: “Pasapalabra viajero” con su tablero correspondiente y tarjetas que incluirán alfabéticamente definiciones sobre ese país de Europa.

  En mi esbozo de proyecto, también implicaría a las familias, ya que si alguno de los niñ@s es de algún país de Europa, sus padres podrían ir a clase a contar cosas sobre su país.

   Este sería a grandes rasgos, la idea de proyecto que tengo en mente. Creo que así sería una forma más novedosa para que los niñ@s conocieran el continente en que vivimos de forma más práctica, amena y divertida. Yo como tutora sería su "guía" a lo largo del viaje, dirigiéndoles para llegar al buen puerto, por medio de tareas de investigación en equipo que favorecerán el trabajo cooperativo. El objetivo principal es que aprendan a compartir, respetar y ayudarse mutuamente.

  Por otra parte, en este bloque de actividades del curso, he estado investigando sobre que es eso de la Taxonomía de Bloom y la verdad, para ser sincera, me sonaba a chino. Leyendo la información que se incluye en este bloque de actividades, considero que mi idea de proyecto se situaría en los siguientes niveles, el  de "aplicar", "analizar", "evaluar" e incluso en el más alto: "crear".

  Creo que con el proyecto, se "le da la vuelta a la clase", pasaría de una actividad tradicional a una rediseñada, puesto que los alumnos son los protagonistas de su aprendizaje, si tenemos en cuenta los verbos de la Taxonomía de Bloom, ellos serán capaces de cambiar, investigar, comprobar, inventar, confeccionar, producir, diseñar, fabricar, idear, desarrollar…

Seguiremos en contacto...

  

Compartiendo tareas

Fuente: Google imágenes

DIARIO DE APRENDIZAJE

SEGUNDA SEMANA
¡¡Hola de nuevo a tod@s!!
Seguimos la ruta por el curso Flipped Classroom. En esta semana hemos avanzado mucho con las nuevas tareas, la verdad es que me está resultando de lo más interesante.

Fuente: Google
imágenes

La primera tarea que quiero compartir con vosotr@s es mi andadura por Pinterest, la verdad es que había oído hablar de esta red social pero nunca la había utilizado.

Investigando en ella he aprendido que puedo crear y administrar mis propios tableros personales con las colecciones de imágenes que quiera sobre cualquier tema de mi interés. Así, he creado tres tableros diferentes (si queréis acceder a ellos podéis pinchar en los enlaces que he añadido en la barra lateral del blog), uno sobre nuevas metodologías, otro sobre geografía de Europa, que es el tema que voy a utilizar para mi proyecto y por último, un tablero sobre la gamificación, pues considero que los juegos son fundamentales en el aprendizaje.

Sobre este último punto, la gamificación, creo que es muy útil para nuestros alumn@s trabajar así, por medio de los juegos adquieren mejor los contenidos, les resultan más atractivos, están más motivados y no ven el aprender como algo tedioso o aburrido. En Pinterest hay muchas ideas sobre juegos que podemos utilizar en el aula, tanto a nivel individual, para que los realice un solo alumno, por parejas o en pequeños grupos, de este modo se favorece el aprendizaje cooperativo.

En la próxima entrada os contaré como voy avanzando.

¡Hasta pronto!

Mi diario de Flipped Classroom

Primera semana:

Fuente: Google imágenes

Holaa a tod@s!

Hace poco que he empezado a investigar sobre las posibilidades de esta nueva metodología y la verdad es que a fecha de hoy no sé si voy a estar a la altura. 

Algo había oído sobre el Flipped Classroom, pero lo cierto es que no tenía muy claro de qué podía ir. A simple vista, el título ya te atrapa "Dale la vuelta a tu clase"...qué atractivo resulta...

Tod@s seguro que alguna vez hemos pensado qué hacer para que nuestras clases resulten lo más motivadoras y atractivas posibles para nuestros alumn@s y no caer en la rutina de las monótonas clases, que a la larga tanto para nosotr@s como docentes, como para ell@s, los alumn@s, se nos hacen tan cuesta arriba, entrando en un bucle en el que nos acomodamos y es difícil de salir.

En honor a la verdad no me pilla de nuevas esto de las nuevas tecnologías, pues a lo largo de los últimos años he hecho ya algún que otro curso sobre ellas, el último, sin ir más lejos ha sido sobre proyectos, el ABP, muy interesante y práctico por cierto, también me resultaron muy útiles otros como el Mundo Google, creación de blogs y wikis...

Así que ahora me he embarcado en este nuevo curso, espero que me resulte enriquecedor y a la vez útil para mi práctica docente. Hasta ahora lo que llevo visto me está gustando, no sé yo cuando lleguemos a tareas más complejas...he visto que tendremos que hacer un vídeo, esta es una de las cosas que no sé si me resultará fácil. 

Bueno, ya veremos, poco a poco, andando se hace el camino.

Espero que este sea el comienzo de un provechoso trabajo, ¡seguiré informando!

Un saludo.

AUDIO DE FLIPPED CLASSROOM

¡¡Hola a tod@s!!
Os dejo el audio que he grabado en Soundcloud con mis reflexiones sobre Flipped Classroom.